Dirigere e governare la scuola dell’autonomia
Presentazione
Il corso di perfezionamento Dirigere e governare la scuola dell’autonomia si propone di costruire e approfondire le conoscenze e le competenze necessarie alla gestione e valutazione delle istituzioni autonome. La durata è di circa 6 mesi per un impegno complessivo di 500 ore.
Il percorso formativo è pensato per integrare conoscenze teoriche e competenze pratiche essenziali per la gestione e la valutazione delle istituzioni autonome, con un approccio focalizzato su aspetti organizzativi, decisionali e valutativi. Le attività didattiche mirano a consolidare strumenti concettuali e operativi utili all’analisi e al governo delle realtà scolastiche autonome.
In sintesi, il corso offre un percorso strutturato e intensivo per chi intende acquisire o approfondire competenze specifiche nella gestione e nella valutazione delle istituzioni autonome, con un impegno formativo concentrato in circa 6 mesi (500 ore).
Testo redatto con l’ausilio dell’intelligenza artificiale a partire dai dati ufficiali dell’ateneo e verificato dalla redazione. Come funziona
Finalità
Il corso di perfezionamento "Dirigere e governare la scuola dell’autonomia" si propone di identificare e valorizzare la funzione di alta dirigenza scolastica, mettendo al centro il ruolo con responsabilità pedagogiche, organizzative, amministrative e giuridico-penali. Durata prevista: circa 6 mesi (500 ore).
Il percorso approfondisce i contenuti relativi alle diverse aree di responsabilità del dirigente scolastico, con l'obiettivo di far emergere e consolidare competenze specifiche in ambito pedagogico, nella progettazione e governo dell'organizzazione scolastica, nella gestione amministrativa e nella conoscenza degli aspetti giuridico-penali connessi alla funzione. L'approccio è orientato a sviluppare capacità di lettura critica dei ruoli e di valorizzazione del profilo professionale nei contesti dell'autonomia scolastica.
Al termine del corso i partecipanti potranno riconoscere e valorizzare il profilo di alta dirigenza scolastica e mettere in atto competenze coerenti con le responsabilità pedagogiche, organizzative, amministrative e giuridico-penali proprie del ruolo.
Titolo di ammissione
Titoli di ammissione
Laurea Magistrale o Vecchio ordinamento o titolo equipollente
Moduli
| Tematica | CFU |
|---|---|
| Dirigere la scuola dell’autonomia: gli strumenti normativi - Diritto Amministrativo | 3 |
| Dirigere la scuola dell’autonomia: gli strumenti normativi - Contabilità di Stato | 3 |
| Dirigere la scuola dell’autonomia: gli strumenti normativi - Elementi di Diritto Civile | 3 |
| Dirigere la scuola dell’autonomia: gli strumenti normativi - Elementi di Diritto del lavoro | 3 |
| Dirigere la scuola dell’autonomia: gli strumenti normativi - Processi di programmazione | 3 |
| Dirigere la scuola dell’autonomia: gli strumenti normativi - Sistema educativo in Italia | 3 |
| Project Work | 2 |
| Governare la scuola dell’autonomia: la leadership per l’apprendimento - Il profilo professionale | 3 |
| Governare la scuola dell’autonomia: la leadership per l’apprendimento - La leadership scolastica | 6 |
| Governare la scuola dell’autonomia: la leadership per l’apprendimento - Organizzazione e gestione del personale | 3 |
| Governare la scuola dell’autonomia: la leadership per l’apprendimento - Inclusione scolastica | 6 |
| Dirigere la scuola dell’autonomia: gli strumenti operativi - Diritto del lavoro | 3 |
| Dirigere la scuola dell’autonomia: gli strumenti operativi - PTOF e gestione delle risorse | 3 |
| Dirigere la scuola dell’autonomia: gli strumenti operativi - Elementi di diritto di famiglia | 3 |
| Dirigere la scuola dell’autonomia: gli strumenti operativi - Elementi di diritto penale | 3 |
| Dirigere la scuola dell’autonomia: gli strumenti operativi - La sicurezza e la protezione dei dati | 3 |
| Dirigere la scuola dell’autonomia: gli strumenti operativi - Gestione dei conflitti | 3 |
| Project Work | 2 |
Totale CFU: 58
Domande frequenti
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