L’uso delle tecnologie per una didattica inclusiva (BES e DSA)

Non vedo il contenuto originale da riscrivere (il campo "{{toHTML editorials.presentation.content}}"). Per rispettare le regole devo utilizzare esclusivamente le informazioni presenti nel testo fornito. Puoi incollare qui il contenuto originale della sezione "Presentazione del master"?

Il master ti prepara ad acquisire competenze specifiche sui disturbi dell’apprendimento nella scuola inclusiva, fornendoti indicazioni pratiche per intervenire sia con attività di recupero mirato sia con potenziamenti e percorsi che agiscano su motivazione ed metodo di studio.

Il percorso approfondisce l’integrazione delle tecnologie nella didattica, analizzando come ridefinire aspetti pedagogici e cognitivi alla luce delle mutate condizioni socio‑culturali. Adotti un approccio di ricerca e azione che promuove l’uso di strumenti digitali integrativi, progettati per affiancare — non sostituire — le pratiche tradizionali.

Al termine saprai progettare ambienti di apprendimento inclusivi, valorizzando stili e competenze diverse e favorendo risultati realmente significativi per studenti B.E.S./D.S.A. e per l’intera classe.